Наші групи

Математика має унікальний розвивальний ефект.

Ця дисципліна якнайкраще формує приойми розумової діяльності.

Мета: познайомити дітей з правилами протипожежної безпеки та предметами пожежного щита;

закріплювати знання про небезпечні для життя ситуації, причини виникнення пожежі;

Безпека життєдіяльності дитини, правила поводження під час пожежі – ці питання завжди актуальні. 

Ми по кімнаті гуляємо топ-топ-топ

Дуже весело крокуємо топ-топ-топ

Брязкальце прогриміло 

Привітатися веліло 

— Сніговику, сніговику,  
скажи нам — а навіщо
тобі дали мітлу таку,
яка за тебе вища?

Пожежа – це завжди лихо для людини, її здоров’я, майна.

Ми по кімнаті гуляємо топ-топ-топ

Дуже весело крокуємо топ-топ-топ

Брязкальце прогриміло 

Привітатися веліло 

Традиції та новації – чи є альтернатива заняттю?

Аби заняття було цікавим дітям, його постійно треба наповнювати різними цікавинками.

Особливості планування, проведення занять - все це цілісна дидактична система

Подорожувати, при уьому бути вихованими, товариськими, самостійними та акуратними.

Саме така мета стояла перед дітьми І молодшої групи "Соняшник", і вони її досягли.

Цікава подорож їх чекала в казковому, повному пригод, лісі.

Подорожувати, при цьому бути вихованими, товариськими, самостійними та акуратними.

Саме така мета стояла перед дітьми І молодшої групи "Соняшник", і вони її досягли.

Цікава подорож їх чекала в казковому, повному пригод, лісі.

Своєчасне оволодіння мовою – це основа розумового розвитку дитини, є запорукою її повноцінного спілкування

з навколишнім світом. Саме про мовлення дитини і йшлося на першому в цьому році засіданні клубу

«Батьківського лекторію». Цей захід відбувся 22 листопада 2018 року на базі групи «Ромашка».

Вірші, пісні, хороводи і багато цікавих ігор - все це могли споглядати гості на занятті в групі "Краплинки", яке організувала спільно з батьками Давлічена Галина Володимирівна. 

Для розвитку пам'яті та швидкої реакції ми часто використовуємо  мнемотаблиці. Мнемотаблиця-система позначок,малюнків.яка прискорює процес запам’ятовування .Тому дана робота створена для  розвитку мислення,пам’яті .Такі таблиці можна використовувати для індивідуальної та підгрупової роботи  під час вивчення поетичних творів

Робота з навчання дітей правилам грамотного і безпечної поведінки на вулицях міста, в міському транспорті повинна бути систематичною. У дошкільному  закладі  ми проводимо бесіди, заняття, ігри, розваги, виставки на дану тему. Але цього мало — практичне застосування цих знань цілком лягати на ваші плечі. Єдність наших і ваших вимог до дітей — це умова безпеки наших дітей!

Батьки повинні твердо засвоїти силу власного прикладу.

Ви — об’єкт любові і наслідування для дитини.

Це необхідно пам’ятати завжди і тим більше, коли ви робите крок

на проїжджу частину дороги разом з малюком.

Батьки повинні твердо засвоїти силу власного прикладу.

Ви — об’єкт любові і наслідування для дитини.

Це необхідно пам’ятати завжди і тим більше, коли ви робите крок

на проїжджу частину дороги разом з малюком.

Дитина вчиться законам дороги, перш за все, на прикладі дорослих.

Приклад старших повинен сприяти виробленню у дитини звички вести

себе відповідно до Правилами дорожнього руху. 

Шепіт, шелест, шорох листя...

Ходить осінь золотиста,

Шепче нам про неба просинь.

Шепче осінь. Шепче осінь...»

Мета заняття: розширити уявлення дітей про природоохоронну діяльність людей на планеті Земля; поглиблювати і розширювати знання про природу, викликати бажання не тільки берегти довкілля, але й брати участь у його поліпшенні. Формувати уявлення дітей про те, що природні ресурси виконують важливу економічну функцію, приносять дохід і користь людям. Допомогти дітям усвідомити необхідність жити за певними правилами в колективі, уміти їм підкорятися. Закріпити, розширити знання дітей про сімейні доходи і витрати. Виховувати тактовне ставлення одне до одного незалежно від рівня доходів, ощадливість.

Осінь – вона різнобарвна. Спочатку пишна, золота й сонячна, а потім сумна, дощова, холодна.

Восени красиво. Ось і в “Осінній казці” діти співають не тільки про Осінь чарівницю, а й про дощик.