Наші групи

Діти групи «Малюки» разом з вихователем виготовили лепбук «Чиста енергія – чисте життя», 

де показали, як люди приручили світло,

розкрили за допомогою малюнків,

як можна споживати енергію по-новому.

І малятам, ї звірятам

Дуже добре треба знати,

Сірники не для забави

З ними страшно грати!

Довкілля навесні радує малят своіми барвами,

збагачує враженнями спонукає до спілкування з природою.

Здоровий спосіб життя – це спосіб життя окремої людини, спрямований на профілактику хвороб

і зміцнення здоров’я. Він включає такі принципи, як дотримання режиму дня,

раціонального харчування, фізичної культури, правил гігієни.

Мета: закріпити знання дітей про Україну; продовжити знайомити їх з вишиванням

як одним із видів українського декоративно-прикладного мистецтва, орнаментами вишиванок,

елементами українського національного одягу; навчати бачити спільне і відмінне в одязі хлопчиків і дівчаток;

формувати шанобливе ставлення до традицій українського народу, зокрема до національного вбрання;

Національно-патріотичне виховання є одним з пріоритетних

напрямків роботи нашого закладу.

Як виховати маленьких громадян нашої країни?

Потрібно змалечку проводити бесіди

Сам удома, поведінка в довкіллі, безпечне поводження в побуті,

дотримання правил пішохода – на такі теми проводились в

сьогоденні розмови з молодшими дошкільнятами.

Зарядка для дітей на вулиці - це прекрасний спосіб підбадьоритися,

наситити організм киснем і забезпечити енергією.

Це одночасно і загартовування, і підвищення м'язового тонусу.

До того ж, зарядка вранці на вулиці - це незвичайний і цікавий початок дня.

Мета: Учити дітей творчо зображати характерні трудові дії мулярів,

вантажників, кранівників, водіїв вантажних машин і панелевозів, покрівельників, теслярів.

Гасло, яке стало головним: «… турбота про здоров’я – це найважливіша праця вихователя.

Від життєрадісності, бадьорості дітей залежить їхнє духовне життя,

світогляд, розумовий розвиток, міцність знань, віра в свої сили». (В.О.Сухомлинський).

Ефективним засобом вирішення проблеми розвитку інтелекту і мовлення дитини,

який доцільно використовувати у роботі з дітьми дошкільного віку,

являється така педагогічна технологія як моделювання.

«Від березневих дощів земля квітне».

• «Де весна приходить – там травиця родить».

Мета: вчити будувати речення за допомогою запитань вихователя та спільного мовлення;

збагачувати словник дітей різними частинами мови, пов'язаними з лексичною темою "Весна" 

Сьогодні відбувся колективний перегляд в І молодшій групі В "Метелики".

Вихователь Челленюк Галина Василівна провела заняття з розвитку мовлення на тему:

"Моделювання казки "Ріпка""

Сьогодні відбулося цікаве заняття з розвитку мовлення

в групі "Сонечко". Педагоги завітали до Шпаченко Олесі Геннадіївни

на колективний перегляд. Тема "Допитливі інопланетяни"

​Мета заняття: вправляти в умінні називати якості предметів, форму і колір, розмір;

вчити слухати дорослого, розуміти запитання та відповідати на них;

збагачувати активний словник дітей відповідно до теми.

Одна з найпоширеніших помилок, яку здійснюють батьки, купуючи іграшки,

полягає в тому, що вони вибирають те, що подобається їм самим:

електропотяги та крихітні сервізи з порцеляни, величезних

плюшевих ведмедів та ляльок, що розмовляють.

До малят з групи " Малюки" завітала довгоочікувана веснонька,

із закличками, віршами, друзями ну і звичайно, подарунками.

На стінах – сто картинок

З героями казок.

Всі знають цей будинок.

Він зветься – дитсадок.