​Мета заняття: вправляти в умінні називати якості предметів, форму і колір, розмір;

вчити слухати дорослого, розуміти запитання та відповідати на них;

збагачувати активний словник дітей відповідно до теми.

Одна з найпоширеніших помилок, яку здійснюють батьки, купуючи іграшки,

полягає в тому, що вони вибирають те, що подобається їм самим:

електропотяги та крихітні сервізи з порцеляни, величезних

плюшевих ведмедів та ляльок, що розмовляють.

Інформація про надходження і використання коштів,

отриманих від благодійної допомоги в ДНЗ№24 в березні 2019р.

До малят з групи " Малюки" завітала довгоочікувана веснонька,

із закличками, віршами, друзями ну і звичайно, подарунками.

Сучасне суспільство вимагає виховання самостійних,

ініціативних, відповідальних громадян, здатних ефективно

взаємодіяти у виконанні соціальних, виробничих і економічних завдань.

Інтегроване навчання сприяє формуванню цілісної картини в дитини,

а також дає змогу реалізовувати свої творчі здібності.

Підходить до завершення перший місяць весни і наші

маленькі дітлахи пізнають навколишній світ природи,

її зміни з приходом весни.

На стінах – сто картинок

З героями казок.

Всі знають цей будинок.

Він зветься – дитсадок.

Уява- одна із найвідоміших і разом з тим незрозумілих психологічних явищ.

Її природа і життєве значення досі не з'ясовані до кінця.

Ранкова зустріч - це цікава гра. А для педагога —це ще одна форма роботи з малюками.. 
—ПОТАНЦЮЙ
—ПОТУПЦЮЙ
—''ХАЙ —ФАЙВ''
—ПОСТРИБАЙ
—ПОМАХАЙ ПРИВІТ
—ОБІЙМИСЬ.

За допомогою конкретних життєвих прикладів та знайомих казок розкрити дітям деякі основні

положення Конвенції про права дитини.

Вчити дітей аналізувати ситуації казкових героїв,

що до прав дитини на життя, турботу батьків та держави

Програмний зміст: 1. Закріпити знання про весну, її ознаки.
2. Формувати елементарні уявлення про птахів.
3. Закладати основи екологічного виховання.
4. Вчити відповідати на запитання повними відповідями.

Педагогіка партнерства – чітко визначена система взаємовідносин

всіх учасників освітнього процесу - учнів, батьків, вчителів,

яка організовується на принципах добровільності й спільних інтересів.

28 березня відбулася педагогічна година

на тему "Інтерактивні методи розвитку

мови дошкільників".

Чий такий співучий дім?
Цілий день пісні у нім.
Кличе музика в танок.
Для малечі дитсадок. 
 

Всім відомо, про найперший дитячий віршик   Агнії Барто – «Ведмедик клишоногий».

Нас дуже тішить, коли малеча навчається хитатися, як ведмедик, тупати ніжкою.

У ЗДО №24 "Гвоздичка" здійснюється підбір та використання  прогресивних

  педагогічних  технологій  і  методик, а саме: здоров`язберігаючих,

здоров`язміцнюючих,  здоров`явідновлюючих,  що оптимізують реабілітаційний процес.

З 1 квітня 2019 року оплата за харчування дітей в ЗДО для батьків

або осіб, що їх замінюють становить 60% від вартості

харчування на один день (за кожне відвідування)

22 березня відбулося логопедичне заняття, яке провела Холодович Інна Анатоліївна.

Вона ознайомила всіх присутніх педагогів з інноваційними технологіями,

які можна використати у становленні звуків "Р" та "Л" у вимові дітей старшого віку.

Розвиток діалогічного мовлення засобами дитячої журналістики.

Мета: Розвивати  творчий  потенціал  педагогів,  їх  компетентність 

у  питанні  дитячої журналістики як  засобу  розвитку  діалогічного мовлення

та  збагачення  емоційного  досвіду  малюків